二、填空题
1.教师在分配学生的座位时,最值得关注的是对__________的影响。(人际关系)
2.人际交往必须以一定的符号系统为交往工具,__________和________是主要的人际交往工具。(语言符号系统、(非语言符号系统))
3.人际吸收是指交往双方出现相互亲近的现象,它以_________情感和谐及行动统一为特征。(认知协调)
4.教师促成的纪律应该包括结构的_______和_________。(创设、体贴)
5.教师的积极情绪状态往往会________到学生身上,使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应。(投射)
6.处罚学生的消极的课堂行为,但不能采用讽刺挖苦、体罚和_________等手段。(剥夺学习权利)
7.焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有_________的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。(潜在威胁)
三、名词解释
1.合作:学生们为了共同的目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程
2.竞争:个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。
3.问题行为:指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。