Ⅶ.教学设计/Teaching plan(10分)
请设计一个教案，达到以下目的：
(1)能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, bird;
(2)能听懂、会说、会读和会写句型 be+doing;
(3)引导学生在探究过程中不仅获得动物的英语表达方法，而且获得有关动物的知识;
(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
第二部分 教育理论与实践
Ⅰ. 单项选择题(6分)
1.良好的班集体形成的重要标志是( )。
A. 有明确的奋斗目标 B. 有健全的组织系统和领导核心
C. 形成了正确的舆论和良好的班风 D. 有严格的规章制度与纪律
2.班主任在班集体的发展中起( )。
A. 主导作用 B. 主动作用 C. 领导作用 D. 能动作用
3."教学过程最优化"的教学思想是由( )提出的。
A. 赞科夫 B. 巴班斯基 C. 苏霍姆林斯基 D. 凯洛夫
Ⅱ. 多项选择题(9分)
1.保护未成年人的工作，应当遵循下列原则( )。
A. 尊重未成年人的人格尊严 B. 适应其身心发展的规律和特点
C. 不必管教，任其发展 D. 教育与保护相结合
2.国家在受教育者中，进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A. 共产主义 B. 爱国主义 C. 集体主义 D. 社会主义
3.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据( )制定了《禁止使用童工规定》。
A. 宪法 B. 教育法 C. 劳动法 D. 未成年人保护法
Ⅲ. 判断题(认真阅读下面五个句子，正确的在括号内填"T"，错误的填"F")(4分)
1.教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。( )
2.注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。()
3.新课程从"文本课程"走向"体验课程"。教师由教学中的主角转向"平等中的首席"。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。()
4.新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。()
Ⅳ. 简答题(11分)
请简要回答研究性学习的含义及其本质。
参考答案
第一部分专业基础知识
Ⅰ.完形填空
1.D[解析] study 意为"研究"，根据下文，这是指对未来20年地球上的情况变化所作的研究。
2.B[解析] 与后面的人口增长、环境污染等联系起来看，在2010年地球上的状况(picture)将会令人不愉快(pleasant)。
3.C[解析] 因为人口继续增长，所以世界会越来越拥挤(crowded)。
4.D[解析] 指人口数目多用large，少用small。指人口达到某一数目用"as large as+数词"。
5.A[解析] 依据常识可知，城市人口急剧增长是一些发展中国家(developing countries)呈现出的特点。
6.B[解析] none和neither具有否定意义，不合句意，也不能插入谓语之中。前面提到了两个城市，故此空只能填each。
7.C[解析] 依据下句可知，此处是讲粮食增长问题，故选 increase(增长)。
8.B[解析] 前后两句具有转折意义：农民所生产的粮食将比1985年多90%，但多数增产粮食的国家是已经有足够粮食供人们生活的国家。
9.A[解析] already 意为"已经"，由下句可知此处是指已经有足够粮食供人们生活的国家。
10. D[解析] expect意为"预计"，句意为：在亚洲南部、非洲和中东地区的国家预计增产幅度不大。
11. A[解析] 由"changing farms into deserts"可知：不当农业生产方式毁坏(destroy)了大片生产粮食的土地。
12. B[解析] 由于扩建城市，修建房屋，必然侵占大量农田，故选lost(失去)。
13. A[解析] 由"burn more coal and oil"必然排放大量烟雾，可推知：此处指空气污染(air pollution)。
14. C[解析] 由"more and more trees are cut down"可推知：此处指森林(forests)可能消失。
15. D[解析] 此句意为：专家说(对)地球到2010年的景象(的描述)可能是不对的。
16. C[解析] exist 意为"存在"。由上下文可知：环境正遭受污染和破坏，专家们只是想保存今天的状况。
17. A[解析] settle the problems 意为"解决问题"。
18. B[解析] still 意为"还有"，加强语气。句意为：现在世界各国还有制订行动计划的时间。
19. C[解析] work out a plan 意为"制订计划"。
20. D[解析] 句意为：专家们警告说等待太长的时间再做出决定将会极大地减少成功的机会。
Ⅱ.选词填空
21. C 22. E 23. A 24. D 25. B 26. H 27. J 28. F 29. I 30. G
Ⅲ.单项选择
特岗教师课程试听
