近两年来，考取教师资格证的考生，发现教师资格证呈现越来越难考的趋势。其实这种趋势与国家加强新时代教师队伍建设的政策有关系。
早在2018年1月，教育就就出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》，《意见》将“兴师强教”做为工作重点，对教师队伍建设从提高业务能力、业务水平到加强师德师风教育，再到进行职称改革，提高教师待遇等方方面面进行了目标和方法指导。
2019年教育新春发布会第二场对《意见颁布一年来全国各地贯彻落实情况及下一步教师队伍建设改革思路中，“将进一步提高中小学教师入职门槛，切实提高教师待遇”做为新一年的工作重点。如下图所示：
而提高中小学教师入职门槛的工作要求，一方面要提高教取教师资格证的考生的起始学历，另一方面还要提高考此证的难度。这也就是近两年，教师资格证越来越难考的原因之一。
教师资格证越来越难考的原因还在于，近年来报考教师资格证的大学毕业生越来越多，2018年下半年报考教师资格证的考生高达477万。而笔试通过率仅占25%左右。所以在这一点来看，考教师资格证呈越来越难的趋势。
虽然教师职称评聘制度以及职称与教师工资挂钩制度一直以来备受老师们的争议，但是进两年来，教育部一直强调职称改革的重要性，而职称制度也在进一步的改革和完善中，2019年教育工作要点，将“改变正高级名额控制办法，高级职称加大对一线教师，乡村教师倾斜力度，按规定行政领导职称晋升比例不得超过30%”。职称结构的改革是有效提高教师工资待遇的有效办法。
部分原文件如下图所示：
一直以来，广大教师要求取消职称是因为职称制度的不完善，如果职称制度经过改革进一步完善，每位老师都可以通过提高教学水平而得到晋升职称的途径，职称评定公平，合理、公正、公开、透明的话，那么教师就不会反对职称制度。
教师应不应该拥有“教育惩戒权”近年来同样备受争议，虽然国家规定老师可以在一定程度上行使教育惩戒权，但是“适度”的尺度非常难以把握，在管与不管学生，以及怎样管学生上，多数教师陷入两难的境地，这同样增加了教书育人的难度，也提高的教师职业的风险度。但是老师并不渴望得到“惩戒权”，因为在“惩戒权”的使用范围和强度等一系列问题没有解决之前，能与老师“惩戒权”只能加重师生关系以及家校关系紧张。要实现“依法治校”关键在于要设有专门的校园执法人员来依法对行为恶劣的学生行使“惩戒”，这才可以让老师从尖锐的师生以及和家长之间的矛盾中摆脱出来。
可喜可贺的是，教师地位极待提高已经受到国家的重视，未来三五年提高教师工资待遇，提高教师地位，吸引教师职业吸引力将成为建设教师队伍的工作要点，也是发展教育的重要措施之一。
综上所述，虽然职称制度还有待完善，教师工资和地位还有待提高，但是随着一系列教育改革意见方法的出台，越来越多的人看到了教师行业的发展前景，因此近看来报考教师资格证的考生越来越多，考证难度也越来越大，这也无可厚非。
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